近日，教育部職業技術教育中心研究所受權發布了第四批職業教育培訓評價組織及職業技能等級證書名單，宣告了“1+X證書”制度第四批試點工作正式拉開序幕。
2020年9月，在第四批職業教育培訓評價組織和職業技能等級證書公示中，南方測繪成為首批測繪地理信息行業職業教育培訓評價組織，代表測繪地理信息行業將參與到“1+X證書”制度試點工作中。
2020年，南方測繪獲批“測繪地理信息數據獲取與處理”與“測繪地理信息智能應用”兩項職業技能等級證書發證資格，基本情況如下：
“測繪地理信息數據獲取與處理”證書分為工程測量、攝影測量及點云測量方向，重點考評測量裝備操作熟練度、內業處理軟件掌握度。”
“測繪地理信息智能應用”證書按照精密監測、工程測量及測繪工程方向，劃分為建筑物監測、土方量計算、自然資源普查等十大應用領域，重點考評測繪工程（應用）項目實施能力、內外業一體化掌握水平。”
圍繞證書標準，南方測繪將建立課程體系、教材體系、師資及社會人員培訓體系、實訓基地（室）建設標準及考核體系，以“課證融通”“賽證融通”及“崗證融通”為基本原則，為測繪職業院校發展提供有力支撐。
南方測繪獲2項“1+X職業技能認證”發證資格，為行業首批獲此資格企業
南方測繪積極聯合測繪行業相關中職、高職及應用型本科院校推動“1+X證書”制度試點工作，同時誠邀行業各單位參與證書的優化與推廣，為測繪職業教育“賦能提質”，促進人員培養與人才需求的緊密結合，促進專業建設與行業發展的緊密結合，助力推動我國測繪職業教育改革發展。
“1+X證書制度”，是國家職業教育人才培養模式改革和評價模式改革的一項重大舉措。自2019年1月，由國務院發布《國家職業教育改革實施方案》以來，教育部等相關部門聯合推進“1+X證書”制度的試點工作，各行業組織、龍頭企業、職業院校積極參與其中。
“1”是指學歷證書，“X”是指若干職業技能等級證書。“1”學歷證書建設主體是學制系統內實施學歷教育的學?；蛘咂渌逃龣C構，對完成學制系統內一定教育階段學習任務的受教育者頒發文憑?！癤”建設主體是培訓評價組織，以社會化機制招募，對證書質量、聲譽負總責，實施的職業技能等級證書分為初級、中級、高級。
“1+X證書”在推進職業教育高質量發展、健全職業教育人才培訓體系上具有重要意義。
“1+X證書”制度將職業教育培訓融入職業院校專業人才培養，將有效彌補學校教育和市場脫節、標準滯后、實訓設施陳舊、師資落伍、現有課程教學資源不足等問題。
“1+X證書”制度能實現對學歷證書的有效補充，讓學生掌握更多新型職業技能，進一步增強學生就業競爭力和發展潛力。
隨著行業的快速發展，職業教育往往跟不上新技術、新職業、新業態的發展，“X證書”能夠及時有效的補充職業教育的空白，確保職業技術人才培養及時跟上行業發展。
“1+X證書”制度不僅對職業教育改革起到助推作用，也將推動職業院校建立健全職業技能培訓體系，能有效將職業院校教育與職業技能培訓、職前（崗前）教育和職后（崗后）培訓納入統一教育體系，使職業院校具備社會人員職業技能培訓能力，也將為工學結合、校企合作、現代學徒制度提供有力支撐。
